La formation Professionnelle Continue

Brancardier : Approfondissement des connaissances

La mission du brancardier s’inscrit dans une politique de qualité des soins, d’accueil, de confidentialité des informations, de l’obligation de secre, du respect des droits du patient, de discrétion et de réserve professionnelle.

Souvent seul auprès des personnes soignées à des moments importants de leur hospitalisation, le brancardier doit pouvoir les mettre en condition de confiance et de sécurité dés le premier contact et être capable de les informer des circuits qu’elles auront à effectuer.

Les gestes de manutention et de transfert du patient s’effectueront dans un contexte de sécurité et de respect de la dignité de la personne.

 

Ce programme vise à :

Approfondir les connaissances des brancardiers en matière de  » savoir être  » afin de répondre au plus près aux besoins des patients et de leur famille

– Savoir se situer dans une équipe pluridisciplinaire : la fonction de brancardier, ses obligations et limites, les règles standard en matière d’hygiène corporelle et vestimentaire au travail.

– Acquérir des connaissances théoriques en matière de respect des droits du patient, de secret professionnel, de confidentialité des informations contenu dans le dossier patient, transport du dossier.

– Appréhender les principes de bases en communication, repérer les obstacles à la relation, mettre en place les éléments pour une relation de qualité.

 

CATÉGORIE PROFESSIONNELLE

Brancardier.

 

CONCEPTEUR – FORMATEUR

Cadre supérieur de santé de plateau technique : urgence, réanimation, radiologie, cellule de brancardiers.

 

MÉTHODE – MODE D’EXERCICE DU PARTICIPANT

Méthode démonstrative.

Mode d’Exercice du Participant : Formation présentielle.

> Un support de formation est remis à chaque participant.

 

CONTENU CONFORME AUX EXIGENCES DPC

Etape 1 : EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

Elle sera réalisée avant la formation à l’aide de notre guide « Mon DPC avec l’afpc » partie 1 : questionnaire relatif aux attentes de chaque participant en lien avec les objectifs du programme et ses pratiques professionnelles.

 

Etape 2 : ACQUISITION ET PERFECTIONNEMENT DES CONNAISSANCES

Tour de table : Quels sont les attentes des stagiaires, leurs objectifs par rapport à cette formation ?

Brainstorming : Réflexion sur la difficulté du vécu des stagiaires au quotidien auprès des patients, des familles, du personnel soignant. Analyse des principales difficultés.

Jeu de rôles – mises en situation : Gestion des situations « conflictuelles » et des demandes du patient et de la famille. Analyse du jeu de rôles.

Lecture et explicitation des textes : Charte du patient, Charte de l’enfant hospitalisé, droits des patients, secret professionnel. Les responsabilités des soignants.

Réflexion sur leur fonction (pousse brancard ou maillon dans la chaîne de soins).

Relation d’aide : Ecoute, reformulation.

 

Etape 3 : EVALUATION DES ACQUIS DE LA FORMATION permettant la mise en place et le suivi d’actions d’amélioration

A l’issue de la formation, des évaluations des acquis de la formation (Article L.6353-1 du CDT) et de la satisfaction seront réalisées par le formateur. Le prestataire délivrera au stagiaire une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.

La partie 2 de notre guide « Mon DPC avec l’afpc » servira d’outil de formalisation d’un plan d’actions visant l’amélioration des pratiques professionnelles et d’évaluation des actions correctives mises en place.

Une attestation de participation à un programme de développement professionnel continu (DPC) sera fournie aux participants conformément à l’arrêté du 25 juillet 2013 relatif au DPC.