La formation Professionnelle Continue

Encadrement d’étudiant en soins infirmier : « Sensibilisation au tutorat »

Ce programme vise à :

– Comprendre le dispositif de tutorat et les mécanismes de coordination entre ses différents membres (tuteur, maître de stage, référents et professionnels de proximité)

– Guider l’étudiant en soins infirmiers à son arrivée dans le service, pour l’aider à se situer tant dans son parcours d’apprentissage qu’au sein de l’environnement professionnel que constitue le terrain de stage

– Mener de manière interactive un bilan analytique du stage qui permette à l’étudiant de préparer la suite de son parcours de formation

 

CATÉGORIE PROFESSIONNELLE

* Infirmier Diplômé d’Etat (IDE) Tuteur de stage

 

CONCEPTEUR – FORMATEUR

Cadre de santé, formatrice IFSI, vacataire afpc.

 

METHODE – MODE D’EXERCICE DU PARTICIPANT

Méthode démonstrative.

Mode d’Exercice du Participant : Formation présentielle.

> Un support de formation est remis à chaque participant.

 

CONTENU CONFORME AUX EXIGENCES DPC

Etape 1 : EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES :

Elle sera réalisée avant la formation à l’aide de notre guide « Mon DPC avec l’afpc » partie 1 : questionnaire relatif aux attentes de chaque participant en lien avec les objectifs du programme et ses pratiques professionnelles.

 

Etape 2 : ACQUISITION ET PERFECTIONNEMENT DES CONNAISSANCES

> Dispositif de tutorat en stage :

– Faire identifier par le groupe les différents acteurs dans l’accompagnement de l’étudiant en stage

– Clarifier les rôles et missions de chaque acteur à partir d’un exercice individuel « l’encadrement de l’étudiant en stage »

– Faire réfléchir chaque participant sur le rôle de l’étudiant dans ce dispositif (réf. Au portfolio)

 

> L’accueil de l’étudiant et la contractualisation des objectifs de stage :

– Cibler les objectifs de l’accueil pédagogique

– La place du tuteur dans l’accueil de l’étudiant en stage

 

> Les bilans de l’évaluation :

– Formaliser les objectifs de l’évaluation de stage

– Ouverture vers la création possible d’outil de traçabilité

– Clarifier la posture du tuteur

 

Etape 3 : EVALUATION DES ACQUIS DE LA FORMATION permettant la mise en place et le suivi d’actions d’amélioration

A l’issue de la formation, des évaluations des acquis de la formation (Article L.6353-1 du CDT) et de la satisfaction seront réalisées par le formateur. Le prestataire délivrera au stagiaire une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.

La partie 2 de notre guide « Mon DPC avec l’afpc » servira d’outil de formalisation d’un plan d’actions visant l’amélioration des pratiques professionnelles et d’évaluation des actions correctives mises en place.

Une attestation de participation à un programme de développement professionnel continu (DPC) sera fournie aux participants conformément à l’arrêté du 25 juillet 2013 relatif au DPC.