La formation Professionnelle Continue

Animation en gériatrie

Ce programme vise à :

– Identifier la nature des besoins du résident en EHPAD grâce aux techniques d’écoute active

– Créer une relation privilégiée et individualisée au regard du projet de vie

– Evaluer, stimuler et maintenir les capacités du résident

– Communiquer avec des résidents atteints de démence

– Favoriser du bien-être

– Intégrer le soin au projet d’animation

– Mettre en place des activités de stimulation cognitive et Multi-sensorielle

 

CATÉGORIE PROFESSIONNELLE

Tout membre de l’équipe soignante, participant à la prise en charge des personnes âgées, infirmiers, aides-soignants, auxiliaires de vie, aides à domicile, Personnel d’encadrement souhaitant se former.

– Animateurs Paramédicaux

> Aide-soignant

> Masseur-kinésithérapeute

> Infirmiers

 

CONCEPTEUR – FORMATEUR

Psychologue Clinicienne – Formatrice vacataire de l’afpc.

 

METHODE – MODE D’EXERCICE DU PARTICIPANT

Méthode pédagogiques : actives et affirmatives.

Mode d’Exercice du Participant : Formation mixte.

> Un support de formation est remis à chaque participant.

 

CONTENU CONFORME AUX EXIGENCES DPC

Etape 1 : EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

Elle sera réalisée avant la formation à l’aide de notre guide « Mon DPC avec l’afpc » partie 1 : questionnaire relatif aux attentes de chaque participant en lien avec les objectifs du programme et ses pratiques professionnelles.

 

Etape 2 : ACQUISITION ET PERFECTIONNEMENT DES CONNAISSANCES

> L’animation auprès de personnes atteintes de troubles cognitifs, en quoi fait-elle partie intégrante de la relation d’aide ?

Les Objectifs thérapeutiques.

Les différentes approches de la communication :

– La communication chez les personnes atteintes de démence

– Les thérapie non médicamenteuses : quand l’animation devient un soin

* Les stimulations cognitives, psycho cognitive Rééducation de la mémoire,

* Stimulation du comportement,

* Stimulation sensorielle,

* Stimulation de l’activité motrice,

* Aménagements des lieux de vie,

* Surveillance médicale.

 

> Les activités en unités de vie adaptée :

Les spécificités.

Description de différents ateliers :

– Activité nouvel arrivant,

– Atelier Cuisine,

– Atelier snoezolen,

– Atelier intergénérationnel.

– Atelier mémoire

– Activité physique

 

> Mise en pratique de l’animation dans un EHPAD / Illustrations Thérapeutiques :

Mise en place d’une animation thérapie : mode d’emploi

– Construire des actions d’animation au sein d’une équipe en unité

– La place et le rôle de chacun

– L’utilisation d’outils

 

Etape 3 : EVALUATION DES ACQUIS DE LA FORMATION permettant la mise en place et le suivi d’actions d’amélioration

La dernière heure de la formation sera consacrée à un tour de table de débriefing, si possible en présence de l’encadrement.

A l’issue de la formation, des évaluations des acquis de la formation (Article L.6353-1 du CDT) et de la satisfaction seront réalisées par le formateur. Le prestataire délivrera au stagiaire une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.

La partie 2 de notre guide « Mon DPC avec l’afpc » servira d’outil de formalisation d’un plan d’actions visant l’amélioration des pratiques professionnelles et d’évaluation des actions correctives mises en place.

Une attestation de participation à un programme de développement professionnel continu (DPC) sera fournie aux participants conformément à l’arrêté du 25 juillet 2013 relatif au DPC.